Nel biennio propedeutico
sono state recentemente introdotte nuove materie come Diritto ed Economia,
Tecnologia-Disegno e Geografia, mentre Reparti di lavorazione è stato
soppresso.
Le altre materie che
compaiono nel quadro orario hanno subito sostanziali cambiamenti grazie
all’introduzione di elementi di Informatica nello studio della Matematica e
della Fisica; lo studio della Chimica prevede lo svolgimento di esperienze
di laboratorio già nelle prime classi.
Al fine di sviluppare
negli allievi le abilità relazionali, l’apprendimento cooperativo, nonché
conoscenze, capacità e competenze utili nel mondo del lavoro, è stata
introdotta l’area di progetto.
Attività finalizzate al raggiungimento degli obbiettivi del biennio:
le attività proposte sono finalizzate alla promozione dello "star bene a scuola" e a favorire il protagonismo dei giovani all'interno dell'Istituto. E' opportuno che i referenti di classe, qualora vengano a conoscenza di casi di disagio, si avvalgano della consulenza sia degli enti sia degli esperti già in contatto con la scuola. Le attività di accoglienza sono indirizzate agli studenti sia delle classi prime, per favorire l'inserimento dei giovani nella nuova realtà scolastica, sia di tutte le classi per prevenire la dispersione e il disagio giovanile;
test di tipo sociologico , psicologico, attitudinale da somministrare agli studenti delle classi prime durante la prima settimana di frequenza. Nel giro di poche settimane si potrà avere un'idea sul tipo di utenza scolastica e sugli interventi educativi dei quali essa necessita. L'accesso ai nominativi di tali test sarà consentito solo ai docenti titolari di classe. L'implementazione dei dati, la loro elaborazione e la relazione generale di interpretazione è a cura dell'IRRSAE;
prove d'ingresso, comuni per tutte le classi prime, per rilevare lacune o non conoscenze con prove oggettive e su criteri prefissati. Le prove d'ingresso sono elaborate da un'apposita commissione formata da docenti di diverse discipline;
la valutazione, per garantire criteri di omogeneità, è eseguita dalla medesima commissione. Il materiale raccolto entrerà a far parte di una cartella personale dello studente e sarà preso in considerazione nelle decisioni del consiglio di classe;
predisposizione dei piani di lavoro sui dati forniti;
corsi di recupero immediati (entro 60 giorni ) per gruppi ristretti. Tali corsi potranno essere tenuti su argomenti disciplinari oppure, per decisione del consiglio di classe interessato, potranno avere carattere prettamente metodologico. Naturalmente lo svolgimento di tali corsi è subordinato alla normativa vigente e alla effettiva disponibilità delle risorse necessarie;
finalizzare l'area di progetto concordata con gli alunni all'acquisizione di abilità organizzative e di studio autonomo ed efficace;
quattro ore , durante il primo quadrimestre della classe seconda, dedicate all'orientamento alla scelta della specializzazione. Gli incontri saranno tenuti da un gruppo di docenti in rappresentanza delle specializzazioni presenti in Istituto.
al termine del biennio somministrazione di test disciplinari comuni per verificare il raggiungimento degli obiettivi minimi prestabiliti. I risultati di tali test sono inseriti nella cartella personale dello studente, e costituiscono gli elementi di valutazione fondamentali, eventualmente integrabili, a disposizione dei docenti del triennio. Le prove d'ingresso sono elaborate da un'apposita commissione formata da docenti di diverse discipline. La valutazione, per garantire criteri di omogeneità, è eseguita dalla medesima commissione;
incentivare l'utilizzo delle opportunità fornite dal progetto "LINGUA, SOCRATE" e ogni altra iniziativa (ad esempio seconda lingua pomeridiana) che consenta agli alunni di affrontare le discipline scientifiche del triennio con sufficiente conoscenza delle lingue, in particolare dell'inglese.
