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Triennio di specializzazione di

FISICA AMBIENTALE progetto “FASE”

L’esigenza di curare la tutela dell’ambiente ed il miglioramento della qualità della vita ha creato la richiesta, in continua espansione, di tecnici preparati a compiere interventi specifici: di conseguenza si aprono interessanti prospettive occupazionali per i futuri diplomati.

Il perito FASE si forma attraverso un processo di educazione ambientale, fondato su conoscenze ed esperienze ed ispirato a valori etici di collaborazione sociale e di conservazione dell’ecosistema Terra, e promuove comportamenti individuali e collettivi compatibili con uno sviluppo sostenibile.

Il corso:

Fornisce una ottima base formativa per l'inserimento in attività produttive e di ricerca di avanguardia

Sviluppa un piano di studio che approfondisce le problematiche dell’ambiente

Attua un progetto integrato per lo studio della Fisica biomedica

Consente l'inserimento diretto all’Università.

COMPETENZE PROFESSIONALI

Il perito in Fisica Ambientale deve possedere:

Le competenze necessarie all’analisi e allo studio degli ecosistemi per il miglioramento della qualità ambientale e per lo svolgimento dei compiti della Fisica e della Chimica ambientale;

Le nozioni di base riguardo ai fattori di rischio ambientale, all’inquinamento di natura fisica e chimica, al clima e al microclima, con particolare attenzione agli ambienti di vita e di lavoro, oltre che agli aspetti ambientali delle trasformazioni energetiche;

Le conoscenze di base per descrivere e prevedere la diffusione e l’evoluzione degli inquinanti nell’ambiente.

Può essere chiamato a:

Eseguire verifiche e controlli di misure di grandezze fisiche e chimiche in laboratorio e sul campo;

Collaborare allo studio di metodi di prevenzione e/o protezione da agenti di rischio fisico e chimico;

Contribuire alla realizzazione di interventi con mezzi fisici e chimici per il risanamento di situazioni di degrado ambientale e per il miglioramento della qualità della vita;

Collaborare alle Valutazioni di Impatto Ambientale

Per quanto riguarda la formazione generale, questo tecnico deve aver acquisito la capacità di :

Operare scelte in modo autonomo e responsabile;

Affrontare problemi in situazioni non strutturate in precedenza, proponendo possibili soluzioni;

Lavorare in gruppo, integrando le proprie competenze con quelle di altri.

Oltre alla formazione professionale, il diplomato deve possedere una preparazione culturale che gli permetta di proseguire agevolmente gli studi anche a livello universitario.

ITInerari Triennio
Progetti di Specializzazione
Macroarea:
Ambientale-sanitaria

 

ORARIO TRIENNIO

Materie di insegnamento

3ª classe

4ª classe

5ª classe

Prove di esame (*)
Religione/Attività Alternative

1

1

1

-

Lingua e lettere italiane

3

3

3

s.o.

Storia ed educazione civica

2

2

2

o.

Lingua inglese

3

3

2

s.o. (a)

Diritto Ambientale

-

2

2

o.
Matematica

4

4

3

s.o
Fisica Applicata e laboratorio

6 (2)

4 (2)

5 (3)

o.p.
Fisica Ambientale e laboratorio

-

4 (2

6 (3)

s.o.p.
Chimica Bio-organica e laboratorio

5 (2)

-

-

o.p.
Chimica Ambientale e laboratorio 5 (3) 6 (4) 5 (3) s.o.p.
Sistemi e strumentazione 5 (3) 5 (3) 5 (3) o.p.
Educazione fisica

2

2

2

o.p.
TOTALE

36(10)

36(11)

36(12)

 

N.B.    Tra parentesi sono indicate le ore di lezione da effettuarsi con  il supporto del laboratorio in compresenza del docente tecnico pratico.
 

(*)             s = scritta;      o = orale;        g = grafica;     p = pratica

(a)             Nel quinto anno la prova è solo orale.

Area di progetto: rappresenta un indispensabile momento di sintesi da realizzarsi con una attività progettuale interdisciplinare a cui viene destinato un numero di ore non superiore al 10% del monte ore annuo delle discipline coinvolte in questa attività.

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